rUMBa

Repozitár Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici

Vitajte na stránke inštitucionálneho repozitára Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici (ďalej len UMB). Je budovaný za účelom sprístupnenia výsledkov vedeckovýskumnej a pedagogickej činnosti členov akademickej obce UMB. Jeho vybudovaním sa univerzita prihlásila k podpore otvorenému prístupu a prijala politiku otvorenej vedy. Veríme, že tento krok pomôže zvýši prestíž našej univerzity aj za hranicami Slovenska.

V repozitári nájdete:

výsledky edičnej činnosti UMB (monografie, zborníky, časopisy)
výsledky publikačnej činnosti akademických pracovníkov UMB publikované u iných vydavateľov
výučbové materiály
iné dokumenty súvisiace s činnosťou univerzity a jej prezentáciou verejnosti.

Jednotlivé dokumenty sú usporiadané do komunít a podkomunít, ktoré zodpovedajú organizačnej štruktúre pracovísk univerzity. Prístup k niektorým dokumentom môže byť obmedzený časovým embargom alebo len pre prihlásených používateľov.

Repozitár je spravovaný Univerzitnou knižnicou UMB v spolupráci s Ústavom automatizácie a komunikácie UMB.

Komunity v DSpace

Vyberte komunitu na prehliadanie jej kolekcií.

Teraz sa zobrazuje 1 - 9 z 9

Posledné príspevky

Položka

Tvorivé písanie ako cesta k poézii : Inšpiratívna učebnica pre novú generáciu učiteľov a učiteliek

(Belianum. Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici, 2026-11-11) Urbanová Šimková, Eva

Učebnica je primárne určená študentom a študentkám vysokoškolských učiteľských študijných programov zameraných na slovenský jazyk a literatúru, ako aj učiteľom a učiteľkám, ktorí pôsobia v oblasti literárnej edukácie. Osloviť však môže aj odborníkov a odborníčky z literárnej vedy, didaktiky literatúry a príbuzných odborov, ako aj všetkých záujemcov a záujemkyne o tvorbu umeleckého textu so špecifickým zameraním na poéziu. Jej cieľom je sprostredkovať teoretické poznatky o súčasnej slovenskej poézii, rozvíjať interpretačné kompetencie a ukázať možnosti ich uplatnenia vo vlastnej tvorbe. Tvorivé písanie pritom nevnímam len ako metódu rozvíjania tvorivých schopností, ale aj ako prostriedok hlbšieho porozumenia poézii, jej osobitému jazyku a spôsobom, akými sprostredkúva skúsenosť človeka so sebou samým i so svetom.

Položka

Integrácia vzdelávacích obsahov v kurikule primárneho vzdelávania

(Belianum. Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici, 2026-11-10) Rochovská, Ivana; Brozmanová , Monika; Čiliaková, Ružena

Vedecká monografia sa zaoberá integráciou vzdelávacích obsahov v kurikule primárneho vzdelávania v kontexte kurikulárnej reformy na Slovensku. Jej cieľom je identifikovať integračný potenciál obsahových štandardov štátneho vzdelávacieho programu, preskúmať jeho rozpracovanie v školských vzdelávacích programoch a objasniť, ako učiteľky primárneho vzdelávania chápu obsahovú integráciu a reflektujú možnosti jej uplatňovania. Empirická časť využíva kombinovanú výskumnú stratégiu zahŕňajúcu kvalitatívnu obsahovú analýzu obsahových štandardov pre prvý cyklus základného vzdelávania, kvantitatívnu obsahovú analýzu 31 školských vzdelávacích programov pilotných škôl a kvalitatívnu analýzu troch fokusových rozhovorov so 16 učiteľkami. Analýza štátneho kurikula identifikovala početné možnosti prepájania vzdelávacích oblastí prostredníctvom konceptuálnych, procesuálnych a funkčno-aplikačných väzieb. Školské vzdelávacie programy vykazovali rozdielnu mieru explicitnosti a rozpracovania obsahovej integrácie, pričom sa uplatňovali rozmanité formy a stupne prepájania obsahov. Výpovede učiteliek poukázali na rôznorodé chápanie integrácie, často intuitívne plánovanie a potrebu teoretickej i metodickej podpory. Zistenia naznačujú, že využitie integračného potenciálu kurikula súvisí s kurikulárnou gramotnosťou učiteľov, ich profesijnou autonómiou, spoluprácou a organizačnými podmienkami školy. Monografia formuluje odporúčania pre profesijné vzdelávanie učiteľov a systematické projektovanie obsahovo integrovanej výučby.

Položka

Expresivita a emocionalita v jazyku a diskurze : zborník abstraktov z medzinárodnej vedeckej konferencie

(Belianum. Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici, 2026-11-09) Reichwalderová, Eva (ed.)

Predkladaný zborník abstraktov obsahuje abstrakty príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie Expresivita a emocionalita v jazyku a diskurze/Expressivité et émotionnalité en langue et discours, ktorú v dňoch 26. a 27. novembra 2026 organizuje Katedra romanistiky Filozofickej fakulty Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici. Podujatie vytvára priestor na výmenu poznatkov o expresívnej a emocionálnej dimenzii komunikácie a na diskusiu o teoretických východiskách, metodologických postupoch a možnostiach ich uplatnenia vo výskume i v praxi.

Položka

Visualization of Structural Types in Document Databases

(The Institute of Electrical and Electronics Engineers, 2026-09-28) Ondrej, Cánik; Adam, Dudáš; Adam, Kleinedler

Položka

Semantic Causal and Correlation-Causal Graphs Based on Large Language Model Relationship Evaluation

(The Institute of Electrical and Electronics Engineers, 2026-09-28) Dudáš, Adam

Causality and correlation between pairs of attributes are closely related concepts relevant in a number of areas of data science and artificial in telligence. Until recently, the real-world semantic causality of relationships was determined exclusively by human experts. However, recent advances in large language models enable the substitution of this expert reasoning by automated systems in this domain. This development motivated the main objective of the presented study, which can be summarized as the design and implementation of two visualization models for semantic causal analysis based on large language models and correlation analysis, labelled as causal graphs and correlationcausal graphs. Both of the proposed models are evaluated on two datasets with the focus on qualitative, quantitative, and application-oriented aspects of the approaches. The results reached in the study indicate that the proposed methods are suitable for automated causality identification in the context of diagnostic and exploratory data analysis.