Tarajová, Adriána2026-03-062026-03-062025978-80-568-0732-3https://repo.umb.sk/handle/123456789/1275In: Juvenilia Paedagogica 2025 : aktuálne teoretické a výskumné otázky pedagogiky v konceptoch dizertačných prác doktorandov : zborník príspevkov z konferencie s medzinárodnou účasťou konanej dňa 07. 02. 2025 pod záštitou dekanky Pedagogickej fakulty TU v Trnave / rec. Viktor Lechta, Monika Mačkinová .. [et al.]. Trnava : Trnavská univerzita v Trnave, 2025. ISBN 978-80-568-0732-3. S. 232-237.Príspevok tematizuje problematiku (ne)zrozumiteľnosti v ústnej sfére komunikácie. Zameriavame sa na ústnosť, ktorej základom je počúvanie s porozumením ako receptívna zručnosť a hovorenie ako produktívna zručnosť. Získané výslovnostné automatizmy do veľkej miery ovplyvňujú schopnosť porozumenia auditívneho textu. Venujeme sa otázke, ako správna výslovnosť podporuje zrozumiteľnosť a zefektívňuje ústnu komunikáciu. Našu výskumnú otázku podporuje aj doterajší výskum o zrozumiteľnosti reči u pacientov s Parkinsonovou chorobou, ktorého výsledky budú marginálne prezentované aj v našom príspevku. Cieľom nášho výskumu nie je presadzovať normatívnu dokonalosť, ale zdôrazniť význam správnej výslovnosti v kontexte osvojovania si cudzieho jazyka a jej zásadný vplyv na zrozumiteľnosť komunikácie.sk© vydavateľinfo:eu-repo/semantics/openAccesszrozumiteľnosťcomprehensibilityústnosťvýslovnosťpronunciationArticle