Semričová, Zuzana2026-03-202026-03-202025978-80-7603-642-0https://repo.umb.sk/handle/123456789/1373In: Dva dny s didaktikou matematiky 2025 : sborník příspěvků. 1. vyd. Praha : Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2025. ISBN 978-80-7603-642-0. S. 107-110.Hejného metóda predstavuje konštruktivistický prístup k vyučovaniu matematiky, v ktorom si žiaci osvojujú poznatky na základe vlastnej skúsenosti a objavovania. Metóda podporuje kritické myslenie, riešenie problémov a sociálnu interakciu. Kľúčovým prvkom sú didaktické prostredia, ktoré umožňujú efektívne budovanie matematických schém. Jedným z nich je Krokovanie, ktoré rozvíja numerické schopnosti prostredníctvom práce s číselnou osou. Táto metóda podporuje multisenzorické učenie a umožňuje diferencované vyučovanie. Krokovanie je využiteľné nielen v matematike, ale aj v prepájaní učiva s inými predmetmi, ako sú prvouka či slovenský jazyk. Praktické aktivity v rámci Krokovania motivujú žiakov k objavovaniu matematických vzťahov a zlepšujú ich porozumenie číselným operáciám.skinfo:eu-repo/semantics/openAccessškolská matematikaprimárne vzdelávanieprimary educationHejného metódaHejny's methodArticle