Lipnická, Milena2025-09-012025-09-012025978-80-557-2243-6978-80-557-2244-3https://doi.org/10.24040/2025.9788055722443https://repo.umb.sk/handle/123456789/773Vzdelávacie aktivity môžu slúžiť ako učebný text vo vysokoškolskej príprave budúcich učiteľov a učiteliek materských škôl aj v profesijnom rozvoji pedagogických zamestnancov (ďalej učiteľov). Ide o prvú časť metodického materiálu vytvoreného v projekte KEGA č. 001UMB-4/2025 Hry s písmenami v predprimárnom vzdelávaní. Tvorba metodického materiálu s integráciou vzdelávacích oblastí. Učebný text je koncipovaný formou návrhov 23 vzdelávacích aktivít na písmená slovenskej abecedy bez diakritiky. Zamerané sú na rozvoj kognitívnych a psychomotorických schopností detí predškolského veku v príprave na čítanie a písanie. Učitelia ich môžu realizovať v triede so spolužiakmi na vysokej škole aj s deťmi v materskej škole. Dôležité je, aby ich prispôsobili výchovno- vzdelávacími potrebám detí a podmienkam prostredia, v ktorom ich realizujú. Vzdelávacími aktivitami môžu integrovane dosahovať viaceré štandardy platného štátneho kurikula, lebo obsahujú jazykové, komunikačné, matematické, umelecké, prírodovedné, spoločenskovedné, pracovné a pohybové výchovno-vzdelávacie činnosti. Každá vzdelávacia aktivita je rozčlenená na 9 oblastí rozvoja kognitívnych a psychomotorických schopností detí predškolského veku, ktoré tvoria predpoklady pre úspešný nácvik čítania a písania v 1. ročníku základnej školy: 1. verbálna komunikácia, 2. zrakové vnímanie, 3. sluchové vnímanie, 4. pohybové vnímanie, 5. hmatové vnímanie, 6. hovorená reč, 7. písaná reč, 8. grafomotorika, 9. verbálna komunikácia.skCC BY-ND Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0. Internationalinfo:eu-repo/semantics/openAccessčítanie a písaniedeti predškolského vekupredškolský vekvýchovno-vzdelávacie činnostivzdelávacie aktivityBook