Mnohoraké podoby inkluzívnej školy alebo Predstavy o inkluzívnom vzdelávaní na Slovensku

Vančíková, Katarína; Basarabová, Barbara

dc.contributor.author	Vančíková, Katarína
dc.contributor.author	Basarabová, Barbara
dc.date.accessioned	2022-12-07T14:38:43Z
dc.date.available	2022-12-07T14:38:43Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.isbn	978-80-557-2001-2, 978-80-557-2002-9
dc.identifier.isbn
dc.identifier.other	https://doi.org/10.24040/2022.9788055720029
dc.identifier.uri	https://repo.umb.sk/xmlui/handle/123456789/199
dc.description	Publikácia vychádza s finančnou podporou Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky a Slovenskej akadémie vied. Je výstupom riešenia projektu VEGA č. 1/0642/20 Predstavy aktérov vzdelávania o inkluzívnej škole ako východisko hľadania dialógu v profesijne variabilných tímoch.	sk_SK
dc.description.abstract	Vedecká monografia prezentuje výsledky originálneho výskumu, prostredníctvom ktorého výskumný tím zisťoval, aké predstavy o inkluzívnej škole cirkulujú v našom socio-kultúrnom priestore. S použitím Q metodológie bolo identifikovaných osem konceptov inkluzívnej školy, ktoré boli predstavené širšej vzorke aktérov vzdelávania (učiteľov, pedagogických asistentov a odborných zamestnancov) prostredníctvom on-line dotazníka. V monografii autorky prinášajú poznanie o tom, aké predstavy na Slovensku dominujú a ktoré sú, naopak, okrajové, ako aj to, či príslušnosť k profesii alebo typ pracoviska (špeciálne, bežné školy, poradenské zariadenia) ovplyvňujú spôsob ako aktéri vzdelávania uvažujú o vlastnostiach školy, ktorá má prívlastok inkluzívna.	sk_SK
dc.description.sponsorship	VEGA č. 1/0642/20
dc.language.iso	sk	sk_SK
dc.publisher	Belianum UMB	sk_SK
dc.rights	CC BY Creative Commons Attribution („uvedenie autora“) 4.0.	*
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	*
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	*
dc.subject	inkluzívne vzdelávanie	sk_SK
dc.subject	inkluzívna škola	sk_SK
dc.subject	sociálne reprezentácie	sk_SK
dc.subject	Q metodológia	sk_SK
dc.subject	aktéri vzdelávania	sk_SK
dc.title	Mnohoraké podoby inkluzívnej školy alebo Predstavy o inkluzívnom vzdelávaní na Slovensku	sk_SK
dc.type	Book	sk_SK
dc.type	info:eu-repo/semantics/book	*
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.24040/2022.9788055720029