06 Príspevky v zborníkoch

Trvalé URI pre túto kolekciu

hdl:123456789/434

Prehliadať

Prehliadanie 06 Príspevky v zborníkoch podľa Autor "Izáková, Andrea"

Teraz sa zobrazuje 1 - 4 z 4
  • Obrázok miniatúry
    Položka
    Miera záujmu učiteľov telesnej a športovej výchovy na 2. stupni základných škôl o multimediálne knihy so zameraním na vyučovanie basketbalu a volejbalu
    (Technická univerzita vo Zvolene, 2024) Beťák, Boris; Izáková, Andrea; Opáth, Lukáš; Popelka, Jaroslav; Azor, Stanislav; Barthová, Martina
    Príspevok prezentuje mieru záujmu učiteľov telesnej a športovej výchovy na 2. stupni základných škôl o multimediálne knihy so zameraním na vyučovanie športových hier basketbal a volejbal. Prieskumnú vzorku tvorilo 1168 učiteľov telesnej a športovej výchov (54,37 % mužov a 45,63 % žien), ktorí vyučovali na 2. stupni 635 základných škôl zo 47 okresov Slovenka. Prieskum prebiehal prostredníctvom neštandardizovaného 39 položkového dotazníka kombinovanou formou (osobne + elektronicky). Pri knihe zameranej na vyučovanie basketbalu (51,18 % mužov a 53,85 % žien) aj volejbalu (48,50 % mužov a 54,41 % žien) dominovala odpoveď, že by učitelia mali o ňu určite záujem. Sumárne vyjadrilo pozitívne stanovisko k učebnici so zameraním na basketbal ako aj na volejbal viac ako 80 % mužov a žien. Signifikantné rozdiely v odpovediach mužov a žien neboli zistené. Prieskum bol realizovaný v rámci grantovej úlohy KEGA č. 005UMB-4/2023.
  • Obrázok miniatúry
    Položka
    Názory učiteľov telesnej a športovej výchovy 2. stupňa základných škôl na vyučovanie volejbalu v regióne stredného Slovenska
    (Technická univerzita vo Zvolene, 2024) Popelka, Jaroslav; Beťák, Boris; Opáth, Lukáš; Izáková, Andrea
    Cieľom príspevku bolo prezentovať názory učiteľov telesnej a športovej výchovy 2. stupňa základných škôl na vyučovanie volejbalu v regióne stredného Slovenska a zistiť intersexuálne rozdiely. Prieskumnú vzorku tvorilo 261 mužov a 239 žien. Nosnou prieskumnou metódou bol neštandardizovaný dotazník, ktorý vytvorili Beťák – Popelka v roku 2022 pre potreby grantovej úlohy KEGA č. 005UMB-4/2023. Zistili sme, že muži a aj ženy najčastejšie využívajú pri vyučovaní volejbalu herne orientovaný didaktický prístup. Ďalej sme zistili, že muži pri hre volejbalu využívajú najčastejšie hry s upravenými pravidlami a ženy hru podľa oficiálnych pravidiel. Podľa mužov je hlavným nedostatkom pre vyučovanie volejbalu v rámci telesnej a športovej výchovy nízky záujem žiakov o volejbal a u žien nízka časová dotácia. Z pohľadu intersexuálnych rozdielov sme na túto poslednú otázku zaznamenali štatisticky významné rozdiely Chí = 17,577 (p<0,01).
  • Obrázok miniatúry
    Položka
    Postavenie športových hier v názoroch učiteľov 2. stupňa základných škôl v Prešovskom kraji
    (Technická univerzita vo Zvolene, 2024) Opáth, Lukáš; Popelka, Jaroslav; Beťák, Boris; Izáková, Andrea
    Cieľom príspevku je analyzovať preferencie učiteľov telesnej a športovej výchovy (TŠV) na 2. stupni základných škôl v Prešovskom kraji so zameraním na vyučovanie športových hier a iných športových aktivít. Skúmaný súbor tvorilo 308 učiteľov TŠV (195 mužov a 113 žien). Zber dát prebiehal prostredníctvom neštandardizovaného dotazníka vlastnej konštrukcie, ktorý bol vytvorený pre potreby projektu KEGA č. 005UMB-4/2023. Analýza odpovedí poukázala na významné rozdiely v preferenciách medzi mužmi a ženami. Muži uprednostňovali športové hry, najmä futbal, zatiaľ čo ženy preferovali širšie spektrum športových aktivít, vrátane volejbalu, atletiky a gymnastiky. Rozdiely v preferenciách boli štatisticky významné (p < 0,01), čo naznačuje potrebu rodovo špecifického prístupu pri plánovaní a výučbe telesnej a športovej výchovy. Zistenia poukazujú na nutnosť prispôsobenia učebných osnov a metodických prístupov v telesnej a športovej výchove, aby reflektovali rôznorodé preferencie učiteľov a podporovali efektívnu a inkluzívnu výučbu. Prezentované zistenia sú súčasťou grantovej úlohy KEGA č. 005UMB-4/2023
  • Obrázok miniatúry
    Položka
    The relationship of skills, reaction agility and cognitive abilities in football
    (University of Zagreb, 2024) Horička, Pavol; Šimonek, Jaromír; Paška, Ľubomír; Izáková, Andrea
    Introduction: The purpose of this study was to investigate the relationship of physical, technical, and cognitive parameters in specialized football classes. One hundred football players (dec. age 11.17y to 14.8y) performed a test of ball dribbling, reactive agility, and a test of divided attention. Methods: Differences in terms of age were determined using the Kruskal-Wallis´ test and T-test. Spearman's correlation analysis was used to determine relationships between variables (slalom with the ball, reaction agility with the ball, response time, and decision efficiency). Results: Differences by age were found in the level of ball dribbling (p=0.006) and reaction agility with the ball (p=0.003), differences in the level of divided attention were not found. Relationship analysis confirmed a negative relationship between decision efficiency and response time (r=-0.978 to 0.881); special skill and reaction agility time (r = 0.721 to 0.452). Conclusions: It was found that reaction agility time with the ball was not predicted by cognitive abilities. In conclusion, the mutual conditionality of ball dribbling, reactive agility with the ball and divided attention was only selective and unique. These findings suggest that special skills and decision-making are likely to have different predictors.