06 Príspevky v zborníkoch

Trvalé URI pre túto kolekciu

hdl:123456789/62

Prehliadať

Prehliadanie 06 Príspevky v zborníkoch podľa Autor "Dulovics Sámelová, Simona"

Teraz sa zobrazuje 1 - 2 z 2
  • Obrázok miniatúry
    Položka
    Emocionálna inteligencia v kontexte prevencie šikanovania u žiakov na základných školách: systematická prehľadová štúdia
    (Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave, 2026) Dulovics Sámelová, Simona; Hrabovská, Zuzana
    Uvedený príspevok pojednáva o emocionálnej inteligencii, ktorá podľa rôznych teórii zohráva kľúčovú úlohu pri orientácii v sociálnych interakciách, v porozumení druhým a pri regulácii vlastných emócií. Rozvoj sociálnych a emocionálnych zručností u žiakov prispieva k celostnému rozvoju osobnosti a vytvára predpoklady pre úspešné zvládanie rozmanitých životných situácií. Podobne i výskumné zistenia naznačujú, že úroveň emocionálnej inteligencie môže pôsobiť ako ochranný faktor pri eliminácii rôznych typov rizikového správania nevynímajúc i šikanovanie. Avšak povaha súvisu medzi emocionálnou inteligenciou a šikanovaním u žiakov základných škôl zostáva nejasná. Cieľom prehľadovej štúdie bolo vytvorenie systematickej analýzy, ktorá reflektuje vedecké zistenia súvisu medzi emocionálnou inteligenciou a šikanovaním na oboch pozíciách (šikanujúci, šikanovaný) u žiakov na základných školách.
  • Obrázok miniatúry
    Položka
    Functions and risks factors of self-harm in adolescents
    (Gaudeamus : Hradec Králové, 2026) Dulovics Sámelová, Simona
    In today‘s society, which faces constant technological and social changes, there is a growing number of threats to the physical and mental health of children, adolescents and adults. These challenges, including pressure to perform, the influence of social media and the consequences of the COVID-19 pandemic, contribute significantly to social isolation and an increase in mental health problems, particularly self-harm, especially among children and young people. The aim of this paper is to analyse the phenomenon of self-harm, its characteristics, causes, functions and manifestations. We understand self-harm as a maladaptive strategy for coping with intense emotional tension and emptiness, which differs from suicidal behaviour. Adolescence is considered a critical developmental period characterised by the search for identity and is most often cited as the initial period of self-harm. Other risk factors include the family environment and the influence of digital technologies, including the phenomenon of online self-harm. The article also lists typical signs that can be used to identify self-harm in adolescents from the perspective of parents or members of the school support team. Understanding the emotional triggers and functions of this behaviour is key to effective identification, support and assistance.