Digitálny nástroj formatívneho hodnotenia v príprave budúcich učiteľov: potenciál, implementácia a limity
Načítavam...
Na stiahnutie
Dátum
2025
Názov časopisu
ISSN časopisu
Názov zväzku
Vydavateľ
Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach
ISBN
ISSN
978-80-574-0473-6
Abstrakt
Príspevok sa zameriava na prezentáciu potenciálu digitálneho nástroja formatívneho hodnotenia v procese vysokoškolskej prípravy budúcich učiteľov. Cieľom je poukázať na význam formatívneho hodnotenia ako prostriedku rozvoja sebareflexie, sebahodnotenia a budovania profesijných kompetencií, ktoré podporujú učenie sa z chýb a formovanie profesijnej identity. Implementácia digitálneho nástroja bola realizovaná v kontexte pedagogickej praxe študentov učiteľstva na Univerzite Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, pričom dôraz bol kladený na jeho využitie v rámci simulačných stratégií. Cieľom implementácie bolo overiť funkčnosť a efektivitu navrhnutého nástroja, identifikovať jeho limity a navrhnúť spôsoby ich eliminácie. Výsledkom príspevku je návrh modelu prepojenia simulačných stratégií s formatívnym hodnotením ako integrálnej súčasti pedagogickej prípravy budúcich učiteľov. Model ponúka teoretický aj praktický rámec, ktorý podporuje rozvoj profesijných kompetencií prostredníctvom digitálne sprostredkovanej spätnej väzby a reflexie. Príspevok zároveň poukazuje na prínosy využívania digitálnych technológií v procese formatívneho hodnotenia a na ich potenciál systematicky podporovať profesijný rast, autonómiu a kritické myslenie budúcich učiteľov.
Popis
In: Formatívne 2025 : spoločne pri implementácii formatívneho hodnotenia do škôl : zborník príspevkov z online konferencie / rec. Janka Poráčová, Mária Zahatňanská. 1. vyd. Košice : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, 2025. ISBN 978-80-574-0473-6. S. 6-10.
Kľúčové slová
formatívne hodnotenie, formative assessment, digitálne kompetencie, digital competencies, simulačné stratégie, simulation strategies, príprava učiteľov, teacher training, teacher preparation, digitálne nástroje, digital tools
Výstup z projektu
KEGA 001UPJŠ-4/2023 Implementácia formatívneho hodnotenia do výučby na základnej škole so zameraním na digitálnu formu
VEGA 1/0051/25 Model rozvoja digitálnych kompetencií budúcich učiteľov prírodných vied
Program Slovensko 401402DVR6 401000 – SK Digitálna transformácia vzdelávania a školy (DiTEdu)
Citácia
Práva a licenčné podmienky
CC BY-NC-ND Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0. International
info:eu-repo/semantics/openAccess
info:eu-repo/semantics/openAccess