Vyučovanie basketbalu na hodinách telesnej a športovej výchovy na 2. stupni základných škôl v závislosti od veku učiteľov
Načítavam...
Súbory
Dátum
2025
Názov časopisu
ISSN časopisu
Názov zväzku
Vydavateľ
Západočeská univerzita v Plzni
ISBN
978-80-261-1294-5
ISSN
Abstrakt
Cieľom štúdie bolo vyhodnotiť charakteristiky vyučovania basketbalu na hodinách telesnej a športovej výchovy v závislosti od veku učiteľov 2. stupňa základných škôl. Výberovú vzorku tvorilo 1168 učiteľov telesnej a športovej výchovy (150 učiteľov do 31 rokov, 304 učiteľov od 31 do 40 rokov, 446 učiteľov od 41 do 50 rokov, 215 učiteľov od 51 do 60 rokov, 53 učiteľov nad 60 rokov), ktorí vyučovali na 2. stupni 635 základných škôl zo 47 okresov Slovenka. Prieskum prebiehal prostredníctvom neštandardizovaného 39 položkového dotazníka kombinovanou formou (osobne + elektronicky). Na zistenie signifikantnosti vzťahov medzi skúmanými premennými sme v rámci inferenčnej analýzy dát použili asymptotickú verziu Pearsonovho chí-kvadrát testu nezávislosti pre kontingenčné tabuľky r x s. V prípade nedodržania podmienok asymptotickej verzie bol použitý exaktný Fisher-Freeman-Haltonov test, vypočítaný metódou Monte Carlo. Ako koeficient veľkosti účinku (sample effect size) bol použitý koeficient „Cramerové V“. Výsledky ukázali, že slabá (V = 0,09, p < 0,05) štatisticky signifikantná závislosť (F = 34,530, p < 0,05) bola zaznamenaná v otázke zameranej na rozsah vyučovania basketbalu v jednom ročníku. Zistili sme, že všetky vekové kategórie učia basketbal najviac v rozsahu 6–10 hodín v jednom tematickom celku (49,34–57,21 % učiteľov). Následne u všetkých vekových kategórií bol basketbal vyučovaný v rozsahu do 6 hodín (20–30,67 %) okrem vekovej kategórie nad 60 rokov, kde 22,64 % učiteľov vyučuje basketbal v rozsahu 11–15 hodín v rámci jedného tematického celku. Pri otázkach zameraných na to ako učitelia radi vyučujú basketbal, ako využívajú pravidlá basketbalu pri jeho vyučovaní, aké sú najväčšie nedostatky vyučovania basketbalu a či majú na škole krúžok so zameraním na basketbal sme nezaznamenali signifikantné diferencie (p > 0,05) pri slabom resp. žiadnom vzťahu. Štúdia bola realizovaná v rámci grantovej úlohy KEGA 005UMB-4/2023 a schválená Etickou komisiou Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici (943/2024).
Popis
In: Hry 2025 = Games 2025 : sborník abstraktů z konference s tématikou her v programech tělovýchovných procesů. 1. vyd. Plzeň : Západočeská univerzita v Plzni, 2025. ISBN 978-80-261-1294-5. S. 18-20.
Kľúčové slová
kondičné schopnosti, condition skills, volejbal, volleyball, športová príprava, sport preparation, mladí športovci, young sportsmen, fyzická výkonnosť
Výstup z projektu
KEGA 005UMB-4/2023 Tvorba didaktických multimediálnych učebníc zameraných na vyučovanie športových hier basketbal a volejbal v rámci telesnej a športovej výchovy na druhom stupni základných škôl
Citácia
DOI
Práva a licenčné podmienky
© vydavateľ
info:eu-repo/semantics/openAccess
info:eu-repo/semantics/openAccess