K diskusii o informálnom učení sa dospelých
Načítavam...
Na stiahnutie
Dátum
2026
Autori
Názov časopisu
ISSN časopisu
Názov zväzku
Vydavateľ
Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach
ISBN
ISSN
1339-8725
Abstrakt
The paper raises some questions about the conceptualization of informal learning in the context of andragogical theory and practice. The basis of the concept of lifelong learning processes refers to docility – the teachability of a person as his learning potential, which can be realized in a biodromal context. Docility has its manifestations in the learning processes of an adult, but also specific tools of andragogical support. Informal adult learning is a space in which it is possible to intervene andragogically (e.g., through individual learning accounts, counselling) and improve the learning potential of adults.
Popis
In: Edukácia : vedecko-odborný časopis. Košice : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, 2026. ISSN 1339-8725. Roč. 9, č. 1 (2026), s. 53-61.
Kľúčové slová
samovzdelávanie, self-directed learning, andragogické poradenstvo, andragogical counseling, individuálne učebné plány
Výstup z projektu
KEGA 006UMB-4/2023 Rozvoj kompetencií pre učenie sa dospelých modernými elektronickými učebnými prostriedkami
Citácia
Práva a licenčné podmienky
CC BY-NC-ND Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
info:eu-repo/semantics/openAccess
info:eu-repo/semantics/openAccess